Qu’est-ce qu’une histoire multisensorielle ? Et comment éveiller naturellement l’envie d’apprendre ?
Les histoires multisensorielles ne sont pas seulement des récits que l’enfant écoute : ce sont des histoires qu’il vit avec tous ses sens — la vue, l’ouïe, le toucher, le mouvement et l’imagination.
Elles combinent texte, images, sons, textures et éléments sensoriels pour transformer une histoire en expérience tangible, immersive et créative.
Dans ces histoires, l’enfant devient co-auteur : il explore, construit, assemble et invente sa propre version du récit. Cela stimule naturellement sa curiosité, sa pensée créative et son autonomie — et fait de l’apprentissage une véritable aventure.
Aujourd’hui, nous présentons les tables créatives LUULA : un équipement unique, ludique et stimulant, conçu pour les activités sensorielles dès 18 mois.
Pour montrer tout le potentiel d’apprentissage par le jeu avec les tables LUULA, la marque a créé une histoire multisensorielle. Sa mission : apprendre à l’enfant à aimer explorer et apprendre, en remplaçant l’obligation par une expérience magique où il devient le créateur de son propre univers.
À travers la découverte, le mouvement, les sensations, les histoires et la liberté créative, naissent la curiosité, l’enthousiasme et l’intérêt pour le monde.
C’est pourquoi la designer LUULA, Inga Sokolova, - nos designers- intégré une histoire sensorielle en guise de mode d’emploi de la table LUULA.
Mais avant de découvrir cet outil unique, regardons de plus près la notion même d’histoire multisensorielle.
Qu’est-ce qu’une histoire multisensorielle ?
Les histoires multisensorielles sont des activités ludiques et éducatives qui sollicitent simultanément plusieurs sens :
👀 la vue
👂 l’ouïe
✋ le toucher
👃 l’odorat
🧠 le mouvement et l’imagination
Elles créent des mondes narratifs dans lesquels l’enfant n’est plus simple auditeur, mais explorateur, créateur et inventeur.
Par exemple, un enfant peut :
-
toucher la texture de « l’écorce » lorsqu’on parle de forêt,
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accomplir des petites missions inspirées des personnages,
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assembler des éléments qui modifient l’histoire,
-
ou inventer sa propre version avec des matériaux, des lumières ou des sons.
Les histoires multisensorielles activent bien plus de zones du cerveau que la lecture traditionnelle ou les cahiers d’exercices. Elles sont donc extrêmement efficaces au début du parcours scolaire.
Pourquoi sont-elles si importantes pour le développement de l’enfant ?
1. Elles éveillent la curiosité naturelle
L’enfant apprend mieux lorsque l’apprentissage ressemble à un jeu.
L’histoire multisensorielle provoque cette envie de savoir : « Que va-t-il se passer ensuite ? »
Pour le découvrir, l’enfant doit réfléchir, explorer et faire des choix.
2. Elles stimulent la pensée créative
Pas de bonnes ou de mauvaises réponses — seulement des idées audacieuses et imaginatives.
L’enfant apprend à créer, interpréter, résoudre et combiner : des compétences essentielles pour son avenir.
3. Elles favorisent l’autonomie
Dans une histoire multisensorielle, l’enfant choisit lui-même :
-
les matériaux,
-
les pistes à suivre,
-
les solutions à imaginer.
Cela nourrit la confiance : « Je peux le faire. J’y arrive. »
4. Elles améliorent la concentration
L’activation simultanée de plusieurs sens aide l’enfant à rester attentif plus longtemps.
Elles sont particulièrement utiles pour :
-
les enfants ayant des difficultés d’attention,
-
des besoins sensoriels spécifiques,
-
ou un tempérament très actif.
L’approche LUULA : transformer les histoires multisensorielles en véritables outils d’apprentissage
La designer Inga Sokolova a créé un produit éducatif inédit : une table créative et un système de matériaux qui permettent de vivre les histoires dans l’espace et avec le corps.
Concrètement :
🎨 1. Des éléments physiques pour construire l’histoire
Bois, textile, aimants, éléments lumineux…
L’enfant bâtit le décor de son récit et l’apprentissage devient une expérience en 3D.
🖼️ 2. Une table lumineuse comme scène de narration
Avec la table LUULA, l’enfant peut :
-
créer des histoires d’ombres,
-
manipuler des matériaux translucides,
-
animer des personnages,
-
transformer l’ambiance grâce aux couleurs de lumière.
Textures, couleurs, lumière — l’histoire prend vie.
🌀 3. Des cartes-idées pour inspirer sans imposer
Elles guident l’enfant tout en le laissant libre d’inventer.
C’est ainsi que naissent la créativité et la pensée critique.
Comment les histoires multisensorielles facilitent un bon départ dans la vie scolaire ?
✔ Elles créent une relation positive à l’apprentissage
L’enfant perçoit l’apprentissage comme une aventure, pas comme une contrainte.
✔ Elles renforcent la sécurité émotionnelle
Si le début de l’apprentissage est joyeux et créatif, l’enfant aborde l’école avec confiance.
✔ Elles développent les compétences fondamentales
Sans pression, par l’expérience sensorielle :
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langage,
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logique,
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pensée spatiale,
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raisonnement,
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expression personnelle,
-
compétences narratives.
✔ Elles soutiennent aussi les parents et les éducateurs
Les matériaux multisensoriels facilitent des activités de qualité, rapides à mettre en place.
LUULA — quand l’art, le design et la pédagogie se rencontrent
Nous croyons que la curiosité naturelle de l’enfant est sa force la plus précieuse.
Le rôle de l’adulte n’est pas de le « remplir de connaissances », mais d’allumer l’étincelle qui lui donnera envie d’explorer.
C’est pour cela qu’Inga Sokolova a imaginé le système d’apprentissage multisensoriel LUULA — pour permettre à chaque enfant de :
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penser librement,
-
expérimenter en confiance,
-
apprendre à sa manière,
-
s’exprimer pleinement.
Et pour permettre aux adultes — parents, enseignants, thérapeutes — d’accompagner l’apprentissage par le jeu, les sens et l’inspiration, plutôt que par la contrainte.
En conclusion
Les histoires multisensorielles sont un pont entre imagination et connaissance.
Elles permettent un apprentissage léger, autonome, créatif — et profondément joyeux.
Avec les matériaux uniques de LUULA, cette expérience devient encore plus riche : visuelle, tactile, vivante.